三年級下 冰融化了 教學設計-聊城市東昌府區育英學校(原聊城育才小學)

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          聊城市東昌府區育英學校(原聊城育才小學)

          校長 王武賢

                聊城市東昌府區育英學校(原聊城育才...










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          三年級下 冰融化了 教學設計
          發布時間:2013/4/8    點擊次數: 1954

          教學目標:  
          1.    知識目標:  
          ①    讓學生知道當環境溫度高于0℃時,冰的溫度升到0℃時開始融化! 
          ②    知道冰開始融化的溫度為0℃! 
          ③    知道冰融化時溫度保持不變  
          2.    過程與方法  
          ①    觀察并記錄冰塊融化過程中的溫度和現象  
          ②    設計、選擇、應用一個快速融化冰塊的方法  
          3.      情感態度價值觀  
          養成在實驗觀察活動中保持認真、細致的態度,感受并體驗物質狀態變化的可逆性! 
          教學重難點:  
          ①    冰塊融化過程的特點的掌握  
          ②    加快冰融化速度的方法  
          教學準備:  
          為每組準備:溫度計1支,試管1支,冰塊  
          教師準備:冰塊,一瓶冰的水,課件  
          教學過程:  
          一.復習引入  
          師:上節課我們學習了水結冰了,誰能告訴我水在什么溫度時開始結冰?  
          生:零攝氏度時開始結冰! 
          二.新課教學  
          1.觀察冰的融化  
          師:水是在零攝氏度開始結冰的,那么冰又是在什么溫度時開始融化為水的呢?今天我們一起來學習冰融化了(板書課題),為了解決這個問題,我們先來做個實驗! 
          [探究活動]觀察冰的融化  
          師:老師這里已經為大家準備好了冰、溫度計,老師已經把溫度計放入了冰中,同學們仔細觀察“冰塊融化時的溫度記錄表”,你覺得我們需要做些什么?  
          生:我們要每隔一分鐘記錄溫度計中的讀數,還要把該時刻下試管中冰的狀態一起填入表格中! 
          師:0分鐘表示你剛開始記錄時的讀數和狀態,做這個實驗我們每個小組要安排個看時間的人,拿裝置、讀數、看狀態一人,其它同學均為記錄的人。請小組討論好誰看時間,誰拿裝置、讀數、看狀態。討論完了后請材料員上來領取實驗材料。(實驗過程中教師要時刻關注學生的操作方法和操作時的紀律,在實驗時可能會出現溫度計的讀數一開始不為“0”攝氏度的情況,這時候要及時告訴學生可能是其它因素影響,先從這個點看為“0”起點,實驗如果做到完全融化時,由于局部溫度高低影響,可能溫度不準確,所以這個實驗做的溫度讀數都是零攝氏度,后面靠猜想)  
          冰塊融化時的溫度和現象記錄表  
          時間  
          0分鐘  
          1分鐘  
          2分鐘  
          3分鐘  
          4分鐘  
          5分鐘  
          6分鐘  
          7分鐘  
          8分鐘  
          ……  
          溫度  
           0℃   
           0℃   
           0℃   
           0℃   
           0℃   
           0℃   
           0℃   
           0℃   
           0℃   
             
          試管中冰的狀態(全是冰、冰水混合、全是水)  
             
          全是冰  
             
          全是冰  
             
          冰水混合  
             
          冰水混合  
             
          冰水混合  
             
          冰水混合  
             
          冰水混合  
             
          冰水混合  
             
          冰水混合  
             
             
          你的發現  
             
          生匯報實驗結果:(學生匯報基本上應該是像表格上的數據)  
          師:從表格上的數據和狀態情況,你發現了什么?  
          生1:冰開始融化了,開始融化的溫度為零攝氏度! 
          生2:冰融化時,從固態變為液態! 
          生3:冰融化時,溫度保持在零攝氏度不變! 
          ……  
          師:這是我們的發現,我們看到全是冰和冰水混合物時,溫度都保持在零攝氏度, 那么 老師請你猜想下,在什么狀態的時候,你認為溫度會開始上升呢?  
          生:冰全部變為水之后,溫度才會開始上升! 
          2.加快冰的融化  
          師:老師現在口有點渴,我也為自己準備了一瓶水(拿出一瓶冰的礦泉水),我想快點喝到水,你有什么辦法加快冰的融化嗎?  
          [小組討論]加快冰融化速度的方法?  
          生1:用手把冰塊捂熱! 
          生2:把瓶放到溫度更高的地方  
          生3:放在陽光下曬! 
          ……  
          師:不管什么方法,總結來就是要把冰放在溫度高,熱量多的地方! 
          三.小結  
          今天你都學到了哪些知識?  
          四.作業布置  
          五.板書  
          冰融化了  
          一.觀察冰的融化  
          時間  
          0分鐘  
          1分鐘  
          2分鐘  
          3分鐘  
          4分鐘  
          5分鐘  
          6分鐘  
          7分鐘  
          8分鐘  
          ……  
          溫度  
           0℃   
           0℃   
           0℃   
           0℃   
           0℃   
           0℃   
           0℃   
           0℃   
           0℃   
             
          試管中冰的狀態(全是冰、冰水混合、全是水)  
             
          全是冰  
             
          全是冰  
             
          冰水混合  
             
          冰水混合  
             
          冰水混合  
             
          冰水混合  
             
          冰水混合  
             
          冰水混合  
             
          冰水混合  
             
             
          你的發現  
          冰開始融化了,開始融化的溫度為零攝氏度! 
          冰融化時,從固態變為液態! 
          冰融化時,溫度保持在零攝氏度不變! 
          二.加快冰的融化  
          把冰放在溫度高,熱量多的地方  


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