用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)-聊城市東昌府區育英學校(原聊城育才小學)

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          聊城市東昌府區育英學校(原聊城育才小學)

          校長 王武賢

                聊城市東昌府區育英學校(原聊城育才...










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          用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)
          發布時間:2013/4/8    點擊次數: 1675

          【教學目標】

          1、      清楚用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。

          2、      了解在水中生活著很多形態各異的微生物。

          3、      了解微生物通常都有特殊的構造和功能,以適應周圍的環境。

          4、      知道微生物具有生物的特征,如:對環境有一定的需求、對外界的刺激有反應、能繁殖等。

          5、  會用圖文方式記錄微生物的形態和行為特征。

          6、會對照資料識別微生物的種類。

          7、發展對微生物進行研究的興趣。

          【教學重點】運用顯微鏡觀察認識一些水中的微生物。

          【教學難點】記錄并識別水中的微生物。

          【教學過程】

          一:引入

          1、出示圖片,在這張圖片當中你看到了哪些生物?為什么說它們是生物?

          2、出示準備好的水,介紹這杯水的來歷

          3、請學生猜測水中會有什么

          二、用顯微鏡觀察水中的微生物

          (一)制作裝片

          1、怎樣觀察水中是否有微生物呢?

          2、學生回顧裝片的制作

          (二)顯微鏡下觀察微生物

          1、4人一組,分組觀察水中的微生物,畫下觀察到的微生物,并作相關記錄(作業本P10)

          2、學生展示記錄表并且描述。

          3、簡單了解草履蟲

          4、觀察過程中還有其他發現嗎?還有看到其他微生物嗎?

          5、出示前幾天拍攝好的微生物照片及網上收集的微生物照片

          6、播放視頻,你從視頻中又獲得了什么信息?

          (三)小結拓展

          其實不僅水中有微生物,空氣、土壤等也有微生物,看來微觀世界非常豐富多彩,希望同學們以后繼續探究。


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